à Terrasson Lavilledieu

Audrey Alicino

Message à l’adresse des parents:
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Identifiant parent : I0283/20
Mot de passe parent : G57L9P4q

DANS LA VALISE

Dans sa valise, chaque élève devra prévoir:

  • Des vêtements confortables et chauds:

les températures en Italie sont encore fraîches

Pas de short, jupe trop courte, décolletés,  etc.

  • Un vêtement de pluie et éventuellement un parapluie
  • Un pyjama et des chaussons
  • Minimum 2 pantalons, 2 pulls dans la valise
  • Sous-vêtements pour 5 jours
  • Un nécessaire de toilette (savon pour se doucher, dentifrice,…)
  • Un sac pour le linge sale
  • Des chaussures de marche (type chaussures de sport) ou avec lesquelles

on est habitué à marcher (beaucoup de marche ou de station debout)

  • Eviter les accessoires inutiles (fer à lisser, etc.)

Choisir de prendre un petit sac à dos (interdit si trop gros dans les lieux de visite)

  • Pour la nuit dans le bus petit oreiller gonflable éventuellement
  • Copie de la carte d’identité de l’élève
  • Copie carte européenne d’assurance maladie
  • Un carnet pour noter + le carnet de voyage distribué avant le départ
  • Une trousse avec quelques stylos et crayons de couleurs ou feutres
  • jeu de cartes ou de société…
  • cahier d’activités, mandala, sodoku…
  • revue, livre…
  • mp3 pour écouter de la musique

Jamais parti sans la famille ou loin de chez soi ? Emmène des choses à toi, si tu veux anticiper un serrement de cœur loin de chez toi.

 Sachet pour les repas midi et soir, éventuellement goûter

  • Une bouteille d’eau ou gourde à remplir chaque jour ensuite.
  • sachet avec le nom inscrit dessus pour les 2 pique-niques qui resteront dans la soute.

Pas de nourriture dans le car, jamais ! On s’arrêtera pour manger.

Plus que quelques semaines avant le départ, le compte à rebours est lancé!

VIVA ROMA!!

Les latinistes de 3emes participent à un échange épistolaire de cartes de voeux écrites en latin (Organisé par l’association « Arrête ton char »). Après avoir étudié les Saturnales romaines, ils ont employé leurs talents pour réaliser de belles cartes ainsi que des marque-pages en cadeau pour leurs correspondants.

Les latinistes de 5ème ont visité le musée gallo-romain Vésunna de Périgueux. Ce site exceptionnel, bâti sur les plans de Jean Nouvelle, est organisé autour d’une gigantesque DOMUS de plus de 4000 m². Elle appartenait à une riche famille.
Les élèves, divisés en deux groupes, ont pu découvrir les œuvres selon deux thématiques:
– la ville
-les objets du quotidien

Les élèves de 6emes sont allés visiter la grotte de Rouffignac. Ils ont pris le train pour descendre dans les profondeurs de la terre et découvrir des gravures et des dessins préhistoriques.

Ce matin, deux classes de 6emes ont eu la chance de rencontrer l’écrivain Régis Delpeuch. Après une présentation de son actualité littéraire, il a réalisé avec les élèves des ateliers autour de jeux de mots et de créations langagières. Les élèves se sont prêtés avec plaisir aux différents exercices.

Ce matin, les latinistes de 3ème ont déambulé dans les rues de Terrasson sur les traces de l’Antiquité. De la mosaïque de Gaubert ( Maison du patrimoine) aux fontaines à motifs mythologiques, en passant par les cluzeaux, les statues de dieux, satyres, etc… le patrimoine est riche, pour finir la balade par un pique-nique au parc de la Vergne.

Suite à la participation des 3èmes latinistes au projet « epistulae » (proposé par l’organisme « Arrête ton char »), nous avons reçu les premières cartes postales en latin de nos correspondants. Ils se sont donnés beaucoup de mal. A nous maintenant de traduire…

« Io Saturnalia! »

Cette galerie contient 44 photos.

Vendredi 30/11, nous avons pu visiter le musée Vesunna de Périgueux.

Il s’agit d’un bâtiment moderne tout en verre, imaginé par l’architecte Jean Nouvel, organisé autour d’une magnifique Domus gallo-romaine de 4000 m².

« La domus de Vésone : une demeure gallo-romaine exceptionnellement bien conservée

Au cœur de la ville antique de Périgueux, en 1959, des fouilles ont révélé les vestiges d’une vaste maison gallo-romaine, la domus de Vésone, richement décorée de peintures murales. Occupée du Ier au IIIe siècle, cette demeure était contemporaine de l’amphithéâtre et du temple de Vesunna (la Tour de Vésone) dont les imposants vestiges sont encore présents dans le parc du musée.
La demeure était aménagée autour d’un jardin central. Les salles chauffées par hypocauste, une cuisine, des salles de réception, des bains, témoignent de la richesse de ses habitants ». (cf: le site du musée)

Les élèves ont été répartis en deux groupes:

  • les 4èmes et 3èmes autour du thème de la ville (l’URBS)
  • les 5èmes autour du thème des objets de la vie quotidienne.

Pour en savoir plus: https://www.perigueux-vesunna.fr/